пятница, 28 декабря 2012 г.



В самый разгар лета многие люди, как ни странно, вспоминают о зиме, снеге, сноубордах и горных лыжах. Вспомним удивительный зимний праздник – Новый год, до которого целых полгода, но с которым всегда связаны теплые воспоминания.

Вот несколько интересных фактов об этом празднике:

  • Новый год для многих является окончанием одного этапа в жизни и началом другого, освобождением от всего плохого. В Японии это наиболее заметно, так как считается, что в новогоднюю ночь со 108 ударами колокола люди очистятся от шести пороков (в их различных восемнадцати оттенках, под 108 ударами понимается именно это шесть, умноженное на 18). 
  • А в Великобритании дом принято украшать ветками омелы белой. По обычаю англичан, раз в году, на Новый год, у мужчин есть право поцеловать любую девушку, остановившуюся под украшением из этого растения. 
  • В Болгарии тоже есть обычай, связанный с поцелуями. Когда люди собираются за праздничным столом, во всех домах на три минуты гасится свет. Эти минуты жители Болгарии называют «минутами новогодних поцелуев». 
  • И если в России на Новый год, как правило, идет снег и холодно, то в Мьянме – это самый жаркий период в году. Поэтому на Новый год принято обливаться водой (очень похоже на праздник Ивана Купалы в России). 
  • Новогодний фейерверк – один из самых старых обычаев. Древние люди верили, что огонь и шум фейерверка отпугивает призраков и злых духов. 
  • Итальянцы считают, что перед встречей Нового года необходимо избавиться от всего старого и ненужного, поэтому 31 декабря в полночь большинство итальянцев выбрасывают старые вещи в окно. 
  • В Камбодже, где нет ни мороза, ни снега, главным персонажем Нового года выступает Дед Жар. 
  • Под Новый год вьетнамцы покупают живого карпа и выпускают его в пруд около дома. Считается, что на спине карпа путешествует домовой, который целый год будет следить, как ведут себя члены семьи. 
  • В 2001 году на границе России и Финляндии состоялась историческая встреча финского Йолупукки и российского Деда Мороза. 
  • В старину люди не ждали подарков от Деда Мороза, а дарили их ему сами. 
  • Традиция лепить Снеговика появилась в XIX веке и жива по сей день. «Классический» Снеговик имеет следующие атрибуты: метла, ведро на голове и морковка вместо носа. 
  • Снегурочка, как внучка Деда Мороза, «родилась» в 50-х годах ХХ века. Её образ придумали детские писатели Сергей Михалков и Лев Кассиль, которые сочиняли сценарии для детских новогодних представлений. 
  • Японцы верят, что если во время новогодних праздников влюбленная пара поедет в Лапландию наблюдать северное сияние, то у них обязательно родится мальчик 
  • Под Новый год на Тибете пекут пирожки и раздают их прохожим. Богатство в новом году напрямую зависит от количества розданных пирожков. 
  • С началом боя новогодних часов в Англии открываю заднюю дверь дома для уходящего года, а с последним ударом часов встречают у парадной двери Новый год 
  • В Австралии Санта Клауса приходится в новогоднюю жару одевать парадные плавки и седлать водный мотоцикл.



Для всех стран – это светлый праздник, которого все ждут и который скрывает много загадок и тайн.

четверг, 27 декабря 2012 г.

Плюсы и минусы использования компьютерных технологий в образовании.

На сегодняшний день, интернет-технологии быстро вливаются в нашу жизнь. Многие учителя используют интернет технологии в обучении, используя блоги и другие интернет ресурсы. Так каковы же плюсы и минусы использования интернет технологий в обучении?)




Плюсы:

  • доступность 
  • разнообразие информации
  • лёгкость в использовании (любую информацию можно легко найти если уметь пользоваться поисковиком)
  • мультимедийность (возможность использования  аудио, видео, слайд-шоу презентации)



Минусы:


  • отсутствие опыта работы с компьютером
  • отсутствие компьютера и доступа к интернету
  • сбой в системе
  • ученики могут воспринять новый вид деятельности (работа с компьютером) по большей части как развлечение чем обучение



среда, 26 декабря 2012 г.

Wiki Activity



Данное задание разработано для учеников 9-10-ых классов. Оно может быть выполнено на сайте одной из вики-сред: Pbworks; Wetpaint ; Wikispaces ; JotSpot.



Ученикам дана незаконченная история. Им нужно придумать окончание для этой истории и озаглавить её. Ученики могут работать в парах или в группах по 3-4 человека (зависит от количества учеников). По окончании работы, ученики могут почитать работы друг друга и обсудить чья история получилась интереснее.


...A woman came out of her house and saw 3 old men with long white beards sitting in her front yard. She did not recognize them. She said "I don't think I know you, but you must be hungry. Please come in and have something to eat." "Is the man of the house home?", they asked. "No", she said. "He's out." "Then we cannot come in", they replied. In the evening when her husband came home, she told him what had happened. "Go tell them I am home and invite them in!" The woman went out and invited the men in. "We do not go into a house together," they replied. "Why is that?" she wanted to know. One of the old men explained: "His name is Wealth," he said pointing to one of his friends, and said pointing to another one, "He is Success, and I am Love." Then he added, "Now go in and discuss with your husband which one of us you want in your home." The woman went in and told her husband what was said...

вторник, 25 декабря 2012 г.

Образование 2.0
Хотя термин "образование 2.0" является широко известным в интернет-сообществе,до прочтения этой статьи, я и понятия не имела что же это такое . Автор данной статьи Александр Гольдин подробно раскрывает сущность этого термина и формулирует базовые принципы "Образования 2.0" в их сравнении с классической образовательной парадигмой и с принципами Веб 2.0....Всё это конечно интересно...но..как это работает???Автор статьи утверждает что очень близкими к основным принципам Образования 2.0 являются образовательные системы Селестена Френе (Франция) и особенно Саммерхилл-скул Александра О'Нилла (Великобритания) . В США, Канаде, Германии, Бельгии, Нидерландах и Японии успешно функционирует сеть частных школ Садбери Велли — на сегодняшний день она объединяет более 35 школ. Но как пременить всё это в России, в стране где привыкли к традиционной классно-урочной системе образования?В целом конечно идея создания "образование 2.0" не плохая. Мне очень нравится что в "Образовании 2.0" не существует составленных заранее, в отрыве от обучающихся, учебного плана и программ. Содержание образования формируется не составителями программ, а самими обучающимися «здесь и сейчас», в ходе их личного движения в мире большой культуры по индивидуальным образовательным траекториям. Также следует отметить, что в" Образовании 2.0" учитель является не столько «носителем знания», сколько равноправным партнером по учебной коммуникации.Таким образом грань между понятиями «учитель» и «ученик» в образовательном процессе постепенно стирается. "Образование 2.0" предполагает обмен опытом между учителем и учениками( не только учитель делится опытом с учениками, но и ученики делятся своим опытом с учителем). В данной статье я прочитала в большинстве случаев о плюсах "образование 2.0", но каковы же его минусы? Сможем ли мы внедрить "образование 2.0." в систему образования нашей страны и будет ли эта система работать??? P/S: Для проверки эффективности системы "Образование 2.0" следует создать несколько экспериментальных школ, чтобы на конкретном примере понять как это всё работает и что следует сделать чтобы улучшить нынешнюю систему образования.
"Всегда говорят, что время меняет все, но на самом-то деле это вы должны все менять." (А. Уорхол).